不能任由毕业季的书籍走向废品站
临近毕业季，各大校园中不断进出的废品车成为常见景象。毕业生收拾行囊离开校园，一箱箱用了多年的书成了“累赘”，不带走就得就地处理，“白菜价”卖废品成了多数学生不得已的选择，也成为大学书籍最终的归宿。（7月6日《新华网》）
这是每年毕业季，很多大学都会出现的场景。大量的书籍被当做废品出售，不仅是对知识的亵渎，也是一种严重的浪费现象。但是对于这种现象，却不能简单地指责学生，还应该有深刻的反思。
大学生为何要将书籍低价出售？原因很简单，一方面，在一些大学生眼中，这些书籍已经完成了帮助学习的使命，已经失去了增长知识的作用，没有意义，没有价值，应该寿终正寝了，因此才会被当做废品出售，另一方面，一些大学生对这些书籍也十分珍视，但是却苦于无法携带，只好忍痛割爱，将这些书籍贱卖，不管出于何种原因，何种考虑，这些书籍流入废品站，都是对知识的亵渎，也是一种极大的浪费。对于这种现象，必须采取措施，加以破解和遏制。
首先，应该加强对大学生的教育，使其意识到，虽然已经毕业，但是这些书籍却并没有失去传播知识的价值，这一点，是不会改变的。因此，这些书籍仍然是有用的，是应该得到保护和利用的。这就需要加强对学生的道德教育，树立循环意识和节约理念，引导学生爱护书籍，尊重知识，不要随随便便地廉价处理这些书籍。更何况，这些书籍中还有一些是根本就没有开封的新书，如果一律当做废品出售，实在令人可惜，这种浪费也触目惊心。
其次，建立书籍回收利用机制。这些书籍被廉价出售，很大原因是因为无法携带，这就需要学校给这些书籍找一个有意义的去处，比如，建立旧书交易平台，为供需搭建桥梁，学校也可以建立回收通道，对这些书籍进行回收，或者鼓励和引导学生捐献书籍，组建旧书图书室或者学习资料查阅室，方便新生学习使用。比如，可以实行书籍漂流活动，为一些家庭贫困的新生赠送这些回收书籍等。当然，学校也可以在学校引进托运业务，学校出资购买服务，帮助学生将书籍托运回家等等，这些都是可以采取的措施。
书籍有价，知识无价。书籍作为知识的载体，具有的价值任何时候都不会贬值。毕业季书籍何去何从，需要一个科学的机制，一个有价值的出口。
这是每年毕业季，很多大学都会出现的场景。大量的书籍被当做废品出售，不仅是对知识的亵渎，也是一种严重的浪费现象。但是对于这种现象，却不能简单地指责学生，还应该有深刻的反思。
大学生为何要将书籍低价出售？原因很简单，一方面，在一些大学生眼中，这些书籍已经完成了帮助学习的使命，已经失去了增长知识的作用，没有意义，没有价值，应该寿终正寝了，因此才会被当做废品出售，另一方面，一些大学生对这些书籍也十分珍视，但是却苦于无法携带，只好忍痛割爱，将这些书籍贱卖，不管出于何种原因，何种考虑，这些书籍流入废品站，都是对知识的亵渎，也是一种极大的浪费。对于这种现象，必须采取措施，加以破解和遏制。
首先，应该加强对大学生的教育，使其意识到，虽然已经毕业，但是这些书籍却并没有失去传播知识的价值，这一点，是不会改变的。因此，这些书籍仍然是有用的，是应该得到保护和利用的。这就需要加强对学生的道德教育，树立循环意识和节约理念，引导学生爱护书籍，尊重知识，不要随随便便地廉价处理这些书籍。更何况，这些书籍中还有一些是根本就没有开封的新书，如果一律当做废品出售，实在令人可惜，这种浪费也触目惊心。
其次，建立书籍回收利用机制。这些书籍被廉价出售，很大原因是因为无法携带，这就需要学校给这些书籍找一个有意义的去处，比如，建立旧书交易平台，为供需搭建桥梁，学校也可以建立回收通道，对这些书籍进行回收，或者鼓励和引导学生捐献书籍，组建旧书图书室或者学习资料查阅室，方便新生学习使用。比如，可以实行书籍漂流活动，为一些家庭贫困的新生赠送这些回收书籍等。当然，学校也可以在学校引进托运业务，学校出资购买服务，帮助学生将书籍托运回家等等，这些都是可以采取的措施。
书籍有价，知识无价。书籍作为知识的载体，具有的价值任何时候都不会贬值。毕业季书籍何去何从，需要一个科学的机制，一个有价值的出口。